Objectifs de la formation
Cette formation a pour ambition d’explorer les étapes essentielles ainsi que les comportements nécessaires pour réussir dans la conduite du changement. À la fin de la formation, les participants auront la capacité de comprendre les réticences au changement, de gérer les situations de crise qui en découlent, d’anticiper les risques et les conflits et de préparer leur plan d’action.
Déroulé de la formation
- Comprendre les réactions au changement : Explorer les perceptions humaines du changement, les résistances, les réactions individuelles, et les acteurs clés.
- L’adaptation au changement : Identifier les différentes phases comportementales lors du changement, ajuster ses réactions et analyser les sources de stress.
- Donner du sens et motiver au changement : Utiliser le changement comme un catalyseur de progrès, clarifier les objectifs, motiver en trouvant des aspects positifs, et améliorer la communication.
- Communiquer autour du changement : Mettre en place une communication efficace, surmonter les obstacles, pratiquer l’écoute active, et diriger des réunions participatives.
- Accompagner le changement : Comprendre les facteurs qui influencent l’engagement au changement, anticiper et planifier le changement, élaborer un plan de communication, et gérer les émotions.
Les informations clés
Prérequis
Intervenant
Parcours pédagogique
Résultats attendus
Modalités d’évaluation
Prérequis
- Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis pour suivre cette formation.
Intervenant
- Formateurs/consultants expert du changement et anciens opérationnels
- Formés et qualifiés à la pédagogie pour adultes avec un suivi et une actualisation permanente de leurs compétences théoriques, pratiques et pédagogiques
Parcours pédagogique
Méthodes pédagogiques
- Exposés théoriques : Les formateurs présentent les concepts et les théories liés à chaque sujet de manière didactique pour fournir une base solide aux participants.
- Autodiagnostic : Les participants peuvent effectuer des autodiagnostics pour mieux identifier leurs forces et leurs faiblesses.
- Études de cas : Les participants sont invités à analyser des études de cas concrets liés aux différents thèmes abordés pour une application pratique des concepts théoriques.
- Travaux en groupe : Les participants sont répartis en petits groupes pour discuter de questions spécifiques, résoudre des problèmes, ou effectuer des exercices de réflexion collective.
- Jeux de rôle : Les jeux de rôle peuvent être utilisés pour simuler des situations de gestion réelles, permettant aux participants de mettre en pratique leurs acquis.
- Débats et discussions : Les discussions favorisent le partage d’expériences et la réflexion critique sur les concepts présentés.
- Questionnaires à choix multiples (QCM) : Les QCM sont utilisés pour évaluer les connaissances acquises par les participants à différentes étapes de la formation.
Moyens techniques
- PC ou tablette et vidéoprojecteur ainsi que ressources multimédia et paperboard.
Résultats attendus
- Appréhender les perceptions et réactions des individus envers le changement
- Apporter une signification au changement pour surmonter les obstacles au sein de l’équipe
- Appliquer des méthodes de communication efficaces
- Guider les membres de l’équipe à travers les diverses phases du changement
Modalités d’évaluation
- Validation des acquis de la formation en fin de parcours.
- Cette formation fait l’objet d’une mesure de la satisfaction globale des stagiaires sur l’organisation et les conditions d’accueil, les qualités pédagogiques du formateur ainsi que les méthodes, moyens et supports utilisés.
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