Manager un alternant

Objectifs de la formation

Comment manager un alternant pour qu’il devienne compétent et acteur de son développement professionnel et personnel ?

Journée 1

Le rôle du tuteur/du maître d’apprentissage et ses responsabilités
S’adapter à la génération Y et Z: comprendre leur rapport au travail, leur mode de fonctionnement et leurs aspirations
Poser le cadre du tutorat : objectifs, déroulement, règles de l’entreprise…
Bien communiquer pour favoriser les conditions de réussite à l’intégration de l’apprenant dans l’entreprise
Savoir tutorer selon le cycle de l’autonomie, encourager et motiver
Réflexions croisées à partir des expériences individuelles – Expérimentation par des mises en situations

Journée 2

Organiser un parcours de professionnalisation
Comment passer de professionnel compétent à professionnel transmettant
Gérer l’alternance
Evaluer l’apprentissage et la progression
Gérer les situations difficiles
Etude de cas concrets et exercice d’application : analyse de cas réels rencontrés par les participants et/ou le formateur

Préparation du Plan d’Action Personnel de mise en application à mener dans l’intersession

Jour 3 : Échanger sur les pratiques

Apprendre à traiter et intégrer les expériences vécues pour mieux s’approprier sa fonction de maître d’apprentissage ou de tuteur
Transmettre cette démarche pour mieux accompagner l’apprenti dans ses pratiques réflexives

Prérequis

Intervenant

Parcours pédagogique

Méthodes et supports pédagogiques

Auto-positionnement des stagiaires en amont
Alternances de mises en situation et d’apports méthodologiques
Dynamique de co construction collaborative d’une compétence collective
Préparation de son plan d’action personnel
Accès à un espace numérique stagiaires avec toutes les ressources et supports utilisés

Résultats attendus

S’approprier le rôle et les missions d’un tuteur, la complexité et les difficultés de la fonction
Faciliter l’accueil et l’intégration de l’alternant
Concevoir un parcours partenarial d’accompagnement (entreprise, école, alternant)
Organiser des temps d’auto-évaluation et d’évaluation de l’alternant guider sa réflexion pour donner du sens au parcours, évaluer pour former l’alternant à devenir compétent
Développer la réflexivité par la construction de temps de retour d’expérience sur les situations professionnelles vécues

Modalités d’évaluation